Os componentes da avaliação em ciência, tecnologia e inovação: explorando a dimensão declarativa das políticas de CTI para o caso da América Central (1980-2020)
Este artigo tenta fazer uma primeira abordagem da abordagem avaliativa presente no conteúdo das políticas científicas da América Central a partir de uma perspectiva comparativa e alternativa à tradicional análise cienciométrica. Seu objetivo geral é analisar o enfoque avaliativo presente nas políticas científicas da América Central para o período 1980-2020. Possui duplo escopo exploratório e descritivo, para o qual parte de uma abordagem metodológica baseada na análise de conteúdo das políticas públicas, com base na classificação da avaliação em ciência e tecnologia desenvolvida por Albornoz (2003), apresentando os resultados da proposta com perspectiva comparativa. Conclui a importância de se dar maior atenção à dimensão declarativa (conteúdo) das políticas científicas no sentido de complementar e até mesmo melhorar as leituras voltadas aos indicadores de desempenho na área de CTI. Os resultados são tomados como diretrizes iniciais para a geração futura de hipóteses e o diálogo com a literatura especializada em avaliação de políticas científicas.
Palavras-chave:
América Central, Evaluación científica, Políticas científicas
Biografia do Autor
Ronny J. Viales-Hurtado, Universidade da Costa Rica
Ph.D. em História Econômica
Ronald Sáenz Leandro, Centro de Pesquisa Histórica da América Central, Universidade da Costa Rica
M.A. em estudos latino-americanos
Marco Garita Mondragón, Universidade da Costa Rica
Viales-Hurtado, R. J., Sáenz Leandro, R., & Garita Mondragón, M. (2021). Os componentes da avaliação em ciência, tecnologia e inovação: explorando a dimensão declarativa das políticas de CTI para o caso da América Central (1980-2020). Revista De Estudos De Políticas Públicas, 7(1), 102–111. https://doi.org/10.5354/0719-6296.2021.61203