Nuevas y viejas regulaciones: Un análisis de los reglamentos de convivencia en la escuela media

Lucía Litichever; Luciano Machado; Pedro Núnez; Soledad Roldán; Leandro Stagno

Autores/as

Lucía Litichever FLACSO
Luciano Machado UNCOMA
Pedro Núnez FLACSO
Soledad Roldán UNCOMA
Leandro Stagno Universidad Nacional de La Plata

Descargar

PDF

Resumen

El presente trabajo se realiza en el marco de la investigación «Intersecciones entre desigualdad y educación media. Un análisis de las dinámicas de producción y reproducción de la desigualdad escolar y social en cuatro jurisdicciones». En este trabajo realizamos una comparación de los Reglamentos de Convivencia de las escuelas medias de las jurisdicciones de La Plata y Neuquén. A partir de la documentación recopilada y las entrevistas realizadas a los alumnos en torno a las normas escolares, nos interesa analizar de qué manera aquellas cuestiones que tradicionalmente reguló la escuela moderna, en especial la apariencia y la puntualidad perduran o son redefinidas en la actualidad. Asimismo, indagaremos en aquellas nuevas transgresiones previstas por la normativa. En conexión con las hipótesis del proyecto, sostendremos la presencia de formas de estructurar la convivencia en las escuelas, disímiles por jurisdicciones y sector social dando cuenta de la configuración y reconfiguración de la desigualdad.

Enviar un artículo

Información

Idioma

indexado

Indizado en

Número actual

publique

Publique

aviso

Aviso

Estimados/as, queremos informar la suspensión de acceso al sistema de gestión de la revista desde el martes 26 de abril hasta el miércoles 4 de mayo por actualización de la plataforma editorial.

Cualquier duda al respecto, pueden comunicarse al correo electrónico del contacto principal.

Nuevas y viejas regulaciones: Un análisis de los reglamentos de convivencia en la escuela media

Autores/as

Resumen

Palabras clave:

Enviar un artículo

Información

Idioma

indexado

Número actual

publique

aviso