Logro educacional en jóvenes y clase social de origen: El caso del gran Concepción

Ricardo Rivas

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Ricardo Rivas Universidad San Sebastián

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Resumen

Este artículo, sintetiza los principales elementos teóricos y empíricos de la construcción de un esquema de clases basado en los principios neoweberianos de John Goldthorpe para luego observar la movilidad educacional de los jóvenes entre 20 y 29 años de hogares pertenecientes a dichas clases sociocupacionales establecidas, desde la base de datos del Censo de Población y Vivienda en Chile del año 2002. Al respecto resaltan resultados como es la presencia de movilidad educacional ascendente en la mayoría de las clases, la alta probabilidad de herencia en padres con ciclo básico y la diferencia en las probabilidades de alcanzar educación superior en cada clase al tener un padre con enseñanza básica y un padre con enseñanza media.

Biografía del autor/a

Ricardo Rivas, Universidad San Sebastián

Sociólogo chileno, docente Escuela de Trabajo Social, Universidad San Sebastián, sede Concepción, Chile. E-Mail: rrivas@uss.cl.

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