Solidaridad, alteridad y educación de elite en un Bachillerato Internacional de Argentina.

Juan Dukuen

doi:10.5354/0718-2236.2025.80901

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Resumen

Este artículo presenta resultados de una investigación sobre prácticas solidarias y producción de alteridad en un bachillerato internacional, en el marco de un estudio más amplio en colegios de elite de Argentina. Mediante observación participante y entrevistas se describe la participación de estudiantes como voluntarios en un hogar para “hombres en situación de calle”, con el objeto de analizar sus experiencias en relación con diferentes modos de producción de alteridad: el afectivo, el meritocrático y el político. Se concluye señalando como hallazgo comparativo con investigaciones previas, que el encuentro con unos “otros” conduce a una comprensión más basada en la diversidad, la afectividad y la meritocracia que en una crítica política de la desigualdad.

Biografía del autor/a

Juan Dukuen

Doctor en Ciencias Sociales (UBA), Investigador del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas, Argentina. Correo electrónico: juandukuen@gmail.com; https://orcid.org/0000-0001-5089-1858

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