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PROCESOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. APRENDIZAJES EN UNA FACULTAD DE ENFERMERÍA

Autores

  • Alicia Cabrera Puente
v. 1 n. 1 (2019)
https://doi.org/10.5354/2452-5839.2019.55422

Resumo

En este artículo se pretende describir una visión panorámica de la evolución teórica de la administración empresarial, enfocando el tema en algunos ejes conceptuales considerados de interés en las instituciones de educación superior. Se presentan algunos modelos de evaluación en instituciones educativas de nivel universitario, así como estudios realizados en centros formadores de licenciados en enfermería, con el propósito de aportar a la superación de los niveles de calidad alcanzados. Finalmente, se analizan algunas de las conclusiones, derivadas de la prueba piloto de aplicación de la guía de autoevaluación institucional, diseñada por la investigadora para la Facultad de Enfermería de la Universidad de la República (UDELAR).

Palavras-chave:

Mejora continua, Autoevaluacion, Instituciones de educacion superior, Formacion de enfermeros

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Como Citar
Cabrera Puente, A. (2019). PROCESOS DE EVALUACIÓN INSTITUCIONAL EN SERVICIOS DE EDUCACIÓN SUPERIOR. APRENDIZAJES EN UNA FACULTAD DE ENFERMERÍA. Revista Chilena De Enfermería, 1(1), 48–76. https://doi.org/10.5354/2452-5839.2019.55422
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Revista Chilena de Enfermería
Facultad de Medicina
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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