EDUCAÇÃO NÃO FORMAL VIRTUALIZADA. O CASO DOS GRUPOS DE ESCOTEIROS DO CHILE

Autores

Resumo

Esta pesquisa explora e descreve a experiência dos grupos de escoteiros do Chile no desenvolvimento de seu trabalho de formação através da adaptação de suas atividades à modalidade de educação telemática. Foi aplicado um questionário a 124 homens e mulheres líderes de grupos de escoteiros, onde foram abordados três eixos temáticos: i) estratégias de ativação; ii) deserção de membros; e iii) eficácia da modalidade telemática. Os resultados indicam que os grupos de escoteiros tiveram que adaptar suas estratégias para manter sua comunidade ativa, tendo que articular didaticamente os conteúdos com as novas tecnologias digitais disponíveis, alcançando níveis aceitáveis de efetividade.

Palavras-chave:

EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, ESCOTISMO, PARTICIPAÇÃO SOCIAL.

Biografia do Autor

Víctor Castillo Riquelme

Licenciado en Trabajo Social. Magíster en Psicología Social. Doctorando en Trabajo Social en la Universidad Complutense de Madrid. Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Universidad Santo Tomás, Valdivia, Chile. Correo electrónico: vcastillo10@santotomas.cl

Patricio Bórquez Hipp

Licenciado en Trabajo Social. Docente de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Universidad Santo Tomás, Valdivia, Chile.

Fabiola Paduro Quelin

Licenciada en Trabajo Social. Profesional del programa 4 a 7.

Luis Aburto Castillo

Licenciado en Trabajo Social. Magíster en Estudios y Desarrollo de la Familia.

Jorge Ulloa Martínez

Licenciado en Psicología. Dr. en Ciencias Sociales. Académico de la Facultad de Ciencias Sociales y Comunicaciones, Universidad Santo Tomás, Los Ángeles, Chile.