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Crenças e práticas religiosas de alunos do ensino médio em Santiago do Chile.

Autores

v. 33 n. 65 (2025): Octubre
https://doi.org/10.5354/0718-2236.2025.80881
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Resumo

Quais são as crenças e práticas religiosas atuais dos alunos do ensino médio em Santiago do Chile e até que ponto elas confirmam ou modificam as tendências observadas anteriormente? Para responder a essas perguntas, são apresentados os principais resultados quantitativos de uma pesquisa de doutorado recente sobre essas duas dimensões da religiosidade e, em seguida, discutidos à luz dos dados anteriores. Os resultados mostram a presença contínua de uma religiosidade de orientação cristã, embora enfraquecida e transformada por processos de desinstitucionalização religiosa; e o crescimento de um tipo de religiosidade "emergente", que inclui crenças e práticas fora da tradição cristã hegemônica.

Palavras-chave:

religiosidade, adolescência, desinstitucionalização religiosa

Biografia do Autor

Catalina Cerda-Planas

Teóloga; Magíster en Ciencias Políticas y Teología; Doctora en Teología. Investigadora asociada del Institut für Weltkirche und Mission en la Universidad Sankt Georgen, en Frankfurt, e investigadora de la Universidad de Würzburg, ambas en Alemania. Correo: cacerdap@gmail.com. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7611-802X.

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Como Citar
Cerda-Planas, C. (2025). Crenças e práticas religiosas de alunos do ensino médio em Santiago do Chile. Última Década, 33(65), 13–49. https://doi.org/10.5354/0718-2236.2025.80881
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Última Década
Facultad de Ciencias Sociales
Universidad de Chile
DATOS DE INVESTIGACIÓN
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